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阮 青:遇见更好的自己      发布日期:2018-11-26    字体(

但丁曾说过:四十岁,是人生之门的顶点。再往后,都是下坡路。身体,精力,憧憬,干劲,锐志,甚至连抱怨的力气都没有的时候,你还指望奇迹发生吗?

我叫阮青,今年48,在教育岗位上摸爬滚打了28载寒暑。

三年前,我“两耳不闻窗外事,一心只上日常课”。步入中年的我自以为二十几年的教学经验(如果那算经验的话),足以应付一切。于是日复一日重复着一成不变的教学模式,80课课文倒背如流,教案设计烂熟于心,考试要点了然于胸,每天备课上课批改作业,沉浸在自己的一亩三分地里。外出听课,老了,不去;公开课,老了,不上;各类进修活动,老了,不参加。“老”已然成为我推脱学习的借口,成为了一种资本。何况,在洪庙小学,我已经待了二十八年,经历了四任校长,这称得上“资历”吧?

打心里认为,和学习有关的事情是年轻人的事情。自己也曾年轻过,也曾积极地参加学习,参加各种培训进修活动。特别是在二期课改期间,我们洪庙小学以农村第一校身份参加“二期课改实验教学”。那个暑假,我一连几天吃住在上海进行培训活动,参加了许多专家的讲座,听了许多精彩的课。回到学校我就带领一帮青年教师热火朝天地投入到教改活动中。那时的我真得踌躇满志、干劲十足,现在想起来,我都热血沸腾。后来,教改结束,我送走了带了五年的学生,就一直执教五年级毕业班。学校信任我的教学能力,我自己也认为我已经取得了真经。全然忘了“活到老,学到老”,“老师要给学生一杯水,自己必须要有一杯活水”。如果没有何校长的到来,没有她带领开展的教师校本研修,我想我大抵是会这样蛰伏冬眠到退休的。

何校长是20159月到任的。她带来了全新的校本研修理念,阶梯晋级、五项修炼,新名词接踵而来,一时如火如荼。

可是,这些和我有什么关系呢?我眼光依然只停留在我的班级。

但是,校本研修没有放过我,把我定位成了骨干教师。于是,我的清净到头了。

新手教师的成长离不开上课磨课、文本解读。他们每月的捉虫课,需要我们骨干教师去指导磨课听课,当听到“阮老师,你这个周末有空吗,帮我们磨磨课吧”这样的邀请,我还是比较开心的,我还是个有用的人,还是被人需要的,对吧,那就去吧。每一次这样的活动,我就感觉自己被年轻人的活力感染着,不由得不吐不快,有时还感觉受益的是自己呢。

记得上学期陈晓虹老师五年期考核要上《触摸春天》一课,我被邀请和几个年轻老师一起去绿地附小磨课。我们几个老师一起查资料解读文本,一起设计教案制作PPT,讨论融洽又热烈,气氛浓厚又温暖,虽然有时为了某个细节会争得面红耳赤,但洋溢在每人心头的是齐心协力,团队合作的精神,年轻人管这叫头脑风暴。当陈老师的课完美呈现时,我深深感到团队磨课的魅力。真的,我从来没参加过这样的磨课,原来磨课是如此愉悦而有成就感。

因为我个性低调内向,不知如何去指导点拨年轻老师,所以我之前很少带教新老师。但被划分为骨干教师后,带教成了我的义务。一开始真让我感觉头疼,师傅不仅要指导徒弟教育教学工作,还要指导穿着、礼仪等细节。但和年轻人多了接触以后,我发觉自己也在悄悄地发生改变。年轻人是稚嫩的,但他们的朝气与活力、他们的信息技术运用能力、他们看待事物的眼光和思考问题的角度,都有让我学习的地方。日常中,我事无巨细指导年轻教师如何处理班级事务,如何批改作业,如何上课评价学生,诸如此类细节的地方,我总是身体力行,言传身教。虽然我自己教学任务繁重,执教了两个毕业班,但当年轻人碰到困难来请教我时,我都热情地伸出援助之手,不遗余力地帮助。以真诚获得真诚,我和年轻人打成了一片。

青年教师的稳步成长和锐意进取,让我高兴,也让我感觉到了压力。都说教师是吃青春饭的,我不敢“倚老卖老”,但我也不会服气。不想“坐吃山空”的我重新思考新教育,重新审视自己的人生价值观。糊涂或庸碌可以混过一时,但清醒的人总会想通过励精图治实现自我价值。虽然每个人心中准则不同,但对别人有用,永远是体现价值的衡量标准,特别是我们老师,通过成就学生而成就自己,不是一件好事吗?我想,这是我经历了洪小教师校本研修后,最大的收获——我焕发了教师生涯第二春。我感到当年投身二期课改试验的激情再次被点燃了。

校本研修似一缕春风如隆隆春雷唤醒我们沉睡已久的心灵。各类活动开展得如火如荼。我校遵循“请进来”“走出去”的学习原则,请华师大老师做心理辅导讲座,请市教研员薛峰老师,高永娟老师来指导教学,请区进修学院老师来做如何写教科研论文讲座……我们还走出去,去有特色的优秀学校考察学习,每一次都期许而去,满载而归。一次次的学习,让我们快速成长,也让我这颗迟滞冬眠的心活泛起来。除了在教育教学上我收获良多外,讷于辞令的我在沟通协调组织服务等方面也得到历练。

行进在专业教师发展路途中,我一直在成长,这一路走来,很开心,因为有你们——洪小,洪小的每位老师,我遇见了更好的自己!

 

(阮青,奉贤区洪庙小学教师,一直担任语文教学工作与班主任工作,喜欢做教师,喜欢教语文,爱孩子,爱语文课,“让每个孩子爱上语文,爱上阅读”是她的梦想,二十八年寒暑她为梦想砥砺前行。)